Archivos militares y patrimonio documental en la enseñanza universitaria de la Historia: innovación docente y eficacia didáctica

Antonio Carrasco-Rodríguez; Verónica Mateo-Ripoll

doi:10.51349/veg.2026.2.05

Autores/as

Antonio Carrasco-Rodríguez Universidad de Alicante https://orcid.org/0000-0003-3913-0200
Verónica Mateo-Ripoll Universidad de Alicante https://orcid.org/0000-0001-8905-2816

DOI:

https://doi.org/10.51349/veg.2026.2.05

Palabras clave:

patrimonio documental, Ministerio de Defensa de España, archivos militares, didáctica archivos, enseñanza universitaria de la Historia

Resumen

Este estudio evalúa la eficacia del uso del patrimonio documental del Ministerio de Defensa de España en la formación de estudiantes de Historia de la Universidad de Alicante. Mediante actividades con fuentes primarias, se analizó su impacto en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades investigadoras y críticas. Se utilizó un cuestionario validado con el método Lawshe, respondido por 33 estudiantes. El alumnado evaluó positivamente la utilidad de estos archivos; señaló problemas de manejabilidad en el sistema de búsqueda de archivos del sitio web del Patrimonio Cultural de Defensa; y manifestó la necesidad de incrementar el número de fuentes primarias digitalizadas. El estudio concluye que los fondos documentales de los archivos militares constituyen una herramienta valiosa para la enseñanza de la historia.

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